Juego típico colombiano.
En el siguiente link, podrás encontrar la información del juego típico colombiano de la chaza, sus reglas e historia, y algunos daticos curiosos sobre el mismo,
/http://www.slideshare.net/AdrianaDuitamaB/chaza
¿Piensas que aprender es difícil? Aquí te vamos a mostrar que no es tan complicado como lo crees,a través de reseñas, vídeos, textos y más, utilizaremos temáticas que te pueden gustar, como lo son: las artes, las ciencias, la tecnología y por qué no crearemos juegos para que en los momentos de ocio te diviertas aprendiendo.
lunes, 10 de noviembre de 2014
sábado, 1 de noviembre de 2014
Recopilación Científicos Colombianos
Aquí encontraras un listado con los nombres de muchos científicos colombianos reconocidos por sus trabajos, investigaciones y estudios.
miércoles, 15 de octubre de 2014
Jaime Garzón Ferreira Grandes Científicos Colombianos
Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0122-97611999000100007&script=sci_arttext El día 15 de octubre de 2014
Recuperado de: http://cienciagora.com.co/galeria_de_cientificos/agronomia-veterinaria-y-afines-157/jaime-garzon-ferreira/184/cruza-otro-limite/page-2.html El día 15 de octubre de 2014
Recuperado de: http://scienti1.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000008225 el día 15 de octubre de 2014.
Mónica Medina, Grandes Científicos Colombianos.
Recuperado de: http://www.medinalab.org/portal/memebers/princple-investigator . El día 15 de octubre de 2014
Recuperado de: http://citris-uc.org/person/professor-monica-medina/ . El Día 15 de octubre de 2014.
Recuperado de: http://cienciagora.com.co/galeria_de_cientificos/matematicas-y-ciencias-naturales-152/monica-medina/468.html . El día 15 de octubre de 2014
Edgard Cobo C. Grandes Científicos Colombianos.
Rescatado de http://cienciagora.com.co/galeria_de_cientificos/ciencias-de-la-salud-150/edgard-cobo-cobo/416/en-la-ciudad-italiana-de-latinoamerica/page-1.html. El día 15 de octubre de 2014.
Rescatado de: http://salud.univalle.edu.co/index-portal.php?not_id=190&m=inicio&accion=ver_noticia .El día 15 de octubre de 2014.
miércoles, 1 de octubre de 2014
Más de 800 especies incluidas en la lista de amenazadas de la IUCN, incluyendo 44 especies de lémur
Esta es una noticia relacionada con el medio ambiente, en donde Los expertos han añadido 817 especies a las categorías de amenazadas de la Lista Roja de la IUCN, en la última actualización. Esto incluye 51 mamíferos, la mayoría lémures, y más de 400 plantas. La nueva actualización ha descubierto que más del 90 por ciento de los lémures y el 79 por ciento de orquídeas Sandalia de Venus de clima templado están amenazadas de extinción.
Más de 800 especies incluidas en la lista de amenazadas de la IUCN, incluyendo 44 especies de lémur. Jeremy Hance,Traducción de Daniel López-Bermejo Septiembre 24, 2014.
Recuperado de: http://es.mongabay.com/news/2014/es0616-hance-iucn-redlist-2014.html
El día 01/10/ del 2014
Más de 800 especies incluidas en la lista de amenazadas de la IUCN, incluyendo 44 especies de lémur. Jeremy Hance,Traducción de Daniel López-Bermejo Septiembre 24, 2014.
Recuperado de: http://es.mongabay.com/news/2014/es0616-hance-iucn-redlist-2014.html
El día 01/10/ del 2014
El hip Hop, transformando una cuidad a a través del rap.
En esta noticia es posible ver nuevas alternativas para cambiar la sociedad en la que viven, ellos han encontrado en el arte urbano una salida real al conflicto de su entorno.
La fundación Ayara a logrado grandes cambios en la vida de muchos jovenes, "Donde hay un barrio y una condición de miseria, ahí hay hip hop. En los lugares donde no hay nada, ni agua ni luz, hay hip hop. Es lo que da una esperanza”, dice Jeyffer, consciente de que la comunidad en Bogotá se acerca, según la Secretaría de Cultura, a los 900.000 jóvenes vinculados al hip hop.
Transformando una ciudad a través del rap, 28 de septiembre de 2014
La fundación Ayara a logrado grandes cambios en la vida de muchos jovenes, "Donde hay un barrio y una condición de miseria, ahí hay hip hop. En los lugares donde no hay nada, ni agua ni luz, hay hip hop. Es lo que da una esperanza”, dice Jeyffer, consciente de que la comunidad en Bogotá se acerca, según la Secretaría de Cultura, a los 900.000 jóvenes vinculados al hip hop.
Transformando una ciudad a través del rap, 28 de septiembre de 2014
Recuperado de: http://www.eltiempo.com/bogota/transformando-una-ciudad-a-traves-del-rap/14606766 el dia 01 /10 del 2014
Noticia cargar la bateria de manera inalambrica
En este presentación busca dar a conocer nuevos métodos tecnológicos que ha creado la empresa WiTricity para poder cargar el celular de forma inálambrica sin importar el lugar en donde te encuentres.
Este dispositivo funciona solamente para los iPhone 5, aunque se esta buscando la forma que este dispositivo se puede utilizar en mas marcas.
Este dispositivo funciona solamente para los iPhone 5, aunque se esta buscando la forma que este dispositivo se puede utilizar en mas marcas.
WiTricity carga tu batería de manera inalámbrica. 8 de enero del 2014
Recuperado de: http://noticias.tudiscovery.com/cinco-avances-tecnolgicos-presentados-en-ces-2014/ el día 01/10 del 2014
martes, 30 de septiembre de 2014
Mapa Conceptual- Concepciones de Infancia
Mapa Conceptual- Concepciones de Infancia.
En este mapa conceptual es posible encontrar las distintas concepciones que se han tenido de la infancia a través del pasar del tiempo.
Para hacerlo se a recurrido a distintas fuentes tomando como principal la exposición:
Los niños que fuimos : huellas de la infancia en Colombia.
Casa Republicana/Biblioteca Luis Ángel Arango
Octubre del 2012/Marzo del 2013
http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1NB2MG911-29YVJD8-5JC5/Concepciones%20de%20la%20infancia%20-%20TIC.cmap
En este mapa conceptual es posible encontrar las distintas concepciones que se han tenido de la infancia a través del pasar del tiempo.
Para hacerlo se a recurrido a distintas fuentes tomando como principal la exposición:
Los niños que fuimos : huellas de la infancia en Colombia.
Casa Republicana/Biblioteca Luis Ángel Arango
Octubre del 2012/Marzo del 2013
http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1NB2MG911-29YVJD8-5JC5/Concepciones%20de%20la%20infancia%20-%20TIC.cmap
jueves, 25 de septiembre de 2014
http://tec-juego.blogspot.com/ Lizeth Cabrera
http://tecno1aprende.blogspot.com/ Yeimi Muñoz
http://alejandrajuegoyconocimiento.blogspot.com/
Alejandra Jimenez
http://juegoytecnologia22.blogspot.com/ Maria Florez
domingo, 21 de septiembre de 2014
lunes, 15 de septiembre de 2014
Simulacro, subjetividad y biopolítica de Eva Patricia Gil y la película el Show de Truman
En la presentación se podrá evidenciar la relación que existe entre el texto, Simulacro, subjetividad y biopolitica de Eva Patricia Gil y la película del Show de Truman.
Referencia Bibliografica::
El Show de Truman http://hdcineonline.com/pelicula/720.html, consultado en día 30 de Agosto del 2014.
Referencia Bibliografica::
El Show de Truman http://hdcineonline.com/pelicula/720.html, consultado en día 30 de Agosto del 2014.
Gil Rodríguez, E. P. (2005) Simulacro, Subjetividad y Biopolítica; De Foucault a Baudrillard. Revista Observaciones Filosóficas Nº 1. Recuperado el 03 de Septiembre de 2014 en http://www.observacionesfilosoficas.net/simulacrosubjetividad.html
lunes, 8 de septiembre de 2014
Simulacro, subjetividad y biopolítica de Eva Patricia Gil y la película el Show de Truman
En este texto se podrá evidenciar la relación que existe entre el texto de Simulacro, Subjetividad y Biopolítica de Eva Patricia Gil y la película del Show de Truman.
El show de Truman http://hdcineonline.com/pelicula/720.html. Recuperado el día 30 de Agosto del 2014.
Gil. E.P. (2005) Simulacro,Subjetividad y Biopolítica; de Foucault a Baudrillard. Revista Observaciones Filosóficas.Recuperado el 3 de Septiembre del 2014 de http://www.observacionesfilosoficas.net/simulacrosubjetividad.html.
El show de Truman http://hdcineonline.com/pelicula/720.html. Recuperado el día 30 de Agosto del 2014.
Gil. E.P. (2005) Simulacro,Subjetividad y Biopolítica; de Foucault a Baudrillard. Revista Observaciones Filosóficas.Recuperado el 3 de Septiembre del 2014 de http://www.observacionesfilosoficas.net/simulacrosubjetividad.html.
miércoles, 3 de septiembre de 2014
Las 10 Claves para usar Internet con Seguridad.
En este vídeo, nos dan pequeñas claves que nos pueden ayudar navegar con seguridad por Internet, ya que muchos de los/as niños/as lo hacen solos, sin la compañía de un adulto, lo mejor es ser precavidos y que ellos conozcan pequeños tips que los ayudaran a navegar sin preocupaciones por Internet, creando mundos de interacción ya sea con otros pares, o amigos y familiares.
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g
El día 03 de Septiembre del 2014
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g
El día 03 de Septiembre del 2014
Ventanas Reales y Ventanas Virtuales.
Este corto vídeo, nos muestra de una forma muy sencilla como la navegación en Internet puede crear brechas en las relaciones personales que tenemos, pues es cierto que esta herramienta nos ayuda a acortar distancias, el uso que le estamos dando no es el indicado, y puede producir que nos alejemos de nuestros seres queridos.
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyUVToU
El día 03 de Septiembre del 2014.
Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyUVToU
El día 03 de Septiembre del 2014.
miércoles, 27 de agosto de 2014
El Mago y el Cientifico
En este trabajo hecho por Umberto Eco, es posible observar lo que el llama la era de la "velocidad", en donde se vive a todo ritmo, los seres humanos quieren tener todo en un solo momento, sin conocer como funcionan estos mecanismos que utilizan.
Aunque se está en el siglo XXI, y se han desentrañado muchas cosas que nos acomplejaban en el pasado, no se olvida esa mentalidad mágica, en donde se pasa por alto la cadena de causas y efectos de como se producen las cosas y esto es lo que pasa con la tecnología.
Los medios de comunicación tienden a a mostrar solo esa parte mágica de la tecnología, en donde no se ven los pasos que se llevaron para construir está si no que solo muestran el resultado, y plantea para finalizar que la escuela tiene una responsabilidad grande en la formación de los estudiantes respecto a los avances tecnológicos y se debe crear una conciencia colectiva en donde todos se cuestionen sobre lo que sucede alrededor, lo conozcan y lo analicen.
Eco,U. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/635/El_mago_y_el_cientifico_U_Eco_2002.pdf
Recuperado el día: 27 de Agosto del 2014.
Aunque se está en el siglo XXI, y se han desentrañado muchas cosas que nos acomplejaban en el pasado, no se olvida esa mentalidad mágica, en donde se pasa por alto la cadena de causas y efectos de como se producen las cosas y esto es lo que pasa con la tecnología.
Los medios de comunicación tienden a a mostrar solo esa parte mágica de la tecnología, en donde no se ven los pasos que se llevaron para construir está si no que solo muestran el resultado, y plantea para finalizar que la escuela tiene una responsabilidad grande en la formación de los estudiantes respecto a los avances tecnológicos y se debe crear una conciencia colectiva en donde todos se cuestionen sobre lo que sucede alrededor, lo conozcan y lo analicen.
Eco,U. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/635/El_mago_y_el_cientifico_U_Eco_2002.pdf
Recuperado el día: 27 de Agosto del 2014.
Infancia y Aprendizaje a Través de las nuevas tecnologías.
Iván Parro, muestra como la tecnología a participado en la crianza de muchos de los jóvenes y niños/as, ha pasado de ser de uso solamente militar e investigativo a estar dentro de las casas de la mayoría de las personas con acceso a Internet. Este mundo virtual ha dado la posibilidad de reducir tiempos y costos, cosas que se debían hacer con más dificultad en el pasado o solo para el ocio.
los jóvenes y niños/as son los que mas utilizan estas herramientas para el ocio, creando una brecha ya que muchos padres no saben utilizarlas y quedan relegados a un segundo plano, rompiendo las relaciones familiares y personales, estos jóvenes y niños/as se mueven entre pantallas, crecen entre pantallas, se socializan entre pantallas.
Estas pantallas son grandes influencia de problemáticas negativas,y si no hay guías pueden causar comportamientos violentos en ellos, por eso, como educadores, padres y amigos debemos guiar y ayudar a los jóvenes y niños/as a conocer lo que utilizan, como se hacen estas herramientas, y que se conviertan en personas criticas, mostrando que factores buenos tienen y que mas usos a parte de los que conocen pueden utilizar.
Parro, I. http://atlante.eumed.net/wp-content/uploads/internet1.pdf
recuperado el dia: 27 de Agosto del 2014.
los jóvenes y niños/as son los que mas utilizan estas herramientas para el ocio, creando una brecha ya que muchos padres no saben utilizarlas y quedan relegados a un segundo plano, rompiendo las relaciones familiares y personales, estos jóvenes y niños/as se mueven entre pantallas, crecen entre pantallas, se socializan entre pantallas.
Estas pantallas son grandes influencia de problemáticas negativas,y si no hay guías pueden causar comportamientos violentos en ellos, por eso, como educadores, padres y amigos debemos guiar y ayudar a los jóvenes y niños/as a conocer lo que utilizan, como se hacen estas herramientas, y que se conviertan en personas criticas, mostrando que factores buenos tienen y que mas usos a parte de los que conocen pueden utilizar.
Parro, I. http://atlante.eumed.net/wp-content/uploads/internet1.pdf
recuperado el dia: 27 de Agosto del 2014.
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